| [1] |
姚怡然. 秘书学之“国际事务”内涵初探[J]. 秘书, 2020, 38(2): 75-82. |
| [2] |
［韩国］沈载权 . 韩国秘书学学科性的确立与第四次工业革命时代的课题[J]. 秘书, 2020, 38(1): 5-15. |
| [3] |
郭洋. 学科评判标准视野下的秘书学学科化探究[J]. 秘书, 2019, 37(6): 68-75. |
| [4] |
邓云川. 基于本科专业教学质量标准的秘书学专业应用型人才培养模式研究[J]. 秘书, 2019, 37(6): 76-85. |
| [5] |
高晓凡. 美国行政秘书与执行秘书职业素质比较研究[J]. 秘书, 2019, 37(5): 52-72. |
| [6] |
李春亭 纪腾虹. 秘书学专业实践教学体系的探索与优化 ———基于云南X大学Y学院秘书学专业的个案分析[J]. 秘书, 2019, 37(5): 79-87. |
| [7] |
杨剑宇. 论秘书学专业的学科归属[J]. 秘书, 2019, 37(1): 75-81. |
| [8] |
高凯山 郭昱. 紧盯市场需求，构建多元化的秘书学专业课程体系[J]. 秘书, 2018, 36(6): 70-87. |
| [9] |
曾静红. 中韩两国秘书学专业本科教育对比研究[J]. 秘书, 2018, 36(5): 81-94. |
| [10] |
杨剑宇. 论秘书学史研究[J]. 秘书, 2018, 36(4): 3-10. |
| [11] |
徐丽君. 高校秘书学专业实践教学研究文献综述[J]. 秘书, 2018, 36(4): 74-81. |
| [12] |
李大恒. 秘书学专业教学团队建设困境与策略刍议[J]. 秘书, 2018, 36(3): 82-87. |
| [13] |
沈昕雨. 浅析美国加州社区学院的秘书学教育———以拉斯波西塔学院和里德里学院为例[J]. 秘书, 2018, 36(3): 12-30. |
| [14] |
郑丽芬. 他山之石：关于外国秘书资料的译介和研究[J]. 秘书, 2018, 36(3): 3-11. |
| [15] |
杨剑宇. 秘书学专业建设进展与对策[J]. 秘书, 2018, 36(1): 81-85. |
