摘要： 高职文秘课程供给的“加”“减”法，主要是针对高职文秘专业的生源结构现状和知识技能水平差异， 以及文秘专业课程教学中传授知识与传授技能的“供需错位”“, 师教非生所需”“, 生学非师所教”现状，依据国家人才培养总体要求，制定文秘专业课程标准，通过课程的“加”思政、“加”国际化、“加”互联网，不断增强供给能力，增加供给总量，同时因材施教，调整优化课程供给结构，提高供给质量，建设更多的精品课程，以满足广大师生的共建共享需求。
段曹钢. 供给侧视域下高职文秘课程“加”“减”法[J]. 秘书, 2019, 37(1): 82-87.
