摘要：

      浙江育英职业技术学院的一篇新闻稿《人才定制 精细培养———育英职院创新校企订单合作方式》,在2015 年4 月21 日《浙江日报》第12 版刊出（见原稿，本文引用时有所修改）。该稿同时作为信息上报省教育厅和市教育局，没有被录用；后将修改稿《浙江育英职业技术学院小微订单培养实现实习与就业对接》再次报送，当天即被浙江省教育厅官网的教育动态采用（见修改稿，本文引用时有所修改）。从这则信息的修改情况可以看出， 信息拟写应强调针对性，即把握重点，关注“三点”（难点、热点、亮点），高位思考，深入开掘。